La Coordinadora d’Assemblees Docents del País Valencià (CADPV) ha expressat el seu rebuig a la nova normativa sobre l’anomenada “neutralitat ideològica” als centres educatius valencians i ha advertit que els canvis introduïts en les funcions de la Inspecció Educativa poden convertir-se en un mecanisme de control sobre l’activitat del professorat. Per això, ha elaborat un model de comunicat adreçat als claustres d’inici de curs. “No ens faran callar. No ens pararan. Aquest curs seguirem lluitant per l’educació pública!”, assevera.
La Coordinadora considera que la reforma introdueix “nous mecanismes de vigilància, censura i control sobre la comunitat educativa”, i sosté que suposa “un nou instrument per a controlar allò que es fa i es diu dins de les aules”.
L’organització docent qüestiona, a més, la justificació de la reforma perquè considera que “no hi ha cap situació generalitzada d’adoctrinament als centres educatius valencians”.
Segons denuncia, la introducció d’aquestes mesures pot generar inseguretat entre el professorat i afavorir l’autocensura. “Quan la por entra a l’aula, el poder ja no necessita vigilar cada moviment, perquè comencem a vigilar-nos nosaltres, a protegir-nos amb el silenci, a deixar de dir veritats incòmodes.”
La CADPV assenyala que la Inspecció Educativa ja disposava de competències per a supervisar el compliment de la normativa i garantir els drets de l’alumnat i considera que no s’ha acreditat que les eines existents siguen insuficients.
En aquest sentit, recorda que la Constitució reconeix la llibertat de càtedra i d’expressió i prohibeix la censura prèvia, mentre que la legislació educativa estableix, entre les funcions docents, el desenvolupament moral de l’alumnat i el foment dels valors de la ciutadania democràtica i la cultura de pau.
Valencià, canvi climàtic, igualtat i memòria històrica
Una de les principals preocupacions expressades per la Coordinadora és que determinats coneixements o continguts educatius puguen acabar interpretant-se com a posicionaments ideològics.
La CADPV posa com a exemples el canvi climàtic, la unitat lingüística, la igualtat, la identitat de gènere, la diversitat sexual, els fets històrics i les vulneracions dels drets humans. Segons l’organització, convertir aquestes qüestions en simples opinions pot acabar equiparant el coneixement científic o acadèmic amb els discursos que el neguen.
La Coordinadora defensa que “una escola plural i igualitària no és una escola despolititzada, sinó una escola capaç de proporcionar al seu alumnat les eines per comprendre les estructures socials, econòmiques i culturals que condicionen la seua vida.”
Així mateix, reivindica que “l’escola pública ha de poder parlar de la desigualtat, l’explotació, el canvi climàtic, el feminisme, la diversitat, la memòria històrica, els drets humans i animals o els conflictes internacionals sense que el simple fet d’abordar aquestes qüestions puga convertir-se en una acusació d’adoctrinament”.
Crida a no autocensurar-se
Davant la nova normativa, la CADPV fa una crida al professorat a mantindre la seua autonomia professional i a no condicionar les classes davant la possibilitat de denúncies.
“No acceptarem que la por a una denúncia condicione les nostres classes ni que la sospita d’adoctrinament ens limite. Tampoc acceptarem que determinats fets siguen considerats opinions ni que se’ns impose una falsa equidistància entre qüestions que afecten els drets i la dignitat de les persones.”
La Coordinadora insta així els docents “a no autocensurar-se, a continuar defensant una educació pública crítica i transformadora i a respondre col·lectivament a qualsevol intent de convertir les aules en espais de vigilància ideològica”.
Derogació de les noves atribucions
Entre les demandes dirigides a la Conselleria d’Educació, encapçalada per Carmen Ortí, la Coordinadora reclama la derogació dels articles que amplien la funció inspectora en matèria de “neutralitat ideològica” i “adoctrinament”.
Mentre aquestes disposicions continuen vigents, demana que la Conselleria faça públics els criteris jurídics i administratius que determinaran què s’entén per aquests conceptes i explique quines situacions han justificat la reforma, incloent-hi, en la mesura legalment possible, les dades sobre denúncies, expedients i actuacions.
També reclama que una denúncia no comporte per si mateixa una presumpció d’incompliment del docent i que qualsevol intervenció de la Inspecció es base en fets concrets, normes identificables i criteris objectius.
La Coordinadora exigeix igualment garanties perquè l’exercici de la llibertat de càtedra no siga objecte de persecució, intimidació o censura quan s’aborden continguts curriculars o qüestions socials, científiques, històriques o culturals.
A més, demana que l’ensenyament i la defensa del valencià, l’educació en igualtat, la inclusió, la diversitat, els drets humans, la protecció del medi ambient o la memòria històrica no siguen considerats, per si mateixos, indicis d’adoctrinament.
Finalment, l’organització reclama al cos d’Inspecció Educativa que actue amb rigor jurídic, objectivitat i garanties i no fiscalitze les idees o conviccions personals del professorat. I als equips directius els demana que garantisquen la seguretat jurídica i la llibertat de càtedra, informen els claustres sobre els criteris de la nova normativa i eviten que qualsevol denúncia contra un docent es transforme automàticament en una presumpció de culpabilitat.
La concertada, també sota els mateixos criteris
Així mateix, la CADPV planteja també què passarà amb els centres privats concertats. Considera que, si el govern valencià pretén controlar la neutralitat ideològica en l’educació sostinguda amb fons públics, els mateixos criteris s’haurien d’aplicar als centres públics i als concertats, encara que aquests últims puguen disposar d’un ideari propi religiós o moral.
