Les activitats extraescolars perillen a l’ensenyament públic valencià. Cada volta hi ha més docents que rebutgen participar en unes activitats que suposen un increment de les hores de faena sense remuneració, amb responsabilitats enormes i una protecció poc clara.
La contractació per part de la Conselleria d’Educació d’una nova assegurança de responsabilitat civil no ha fet sinó augmentar aquesta desconfiança. Des de Docents en Lluita es denuncia que no disposen d’informació clara sobre l’abast d’aquesta assegurança i exigeixen que es publiquen quines activitats inclou, qui queda protegit, quines responsabilitats assumeix el professorat i quines exclusions s’hi apliquen. “La seguretat jurídica no pot dependre de cada centre ni de la voluntat de cada docent”, avisen en un comunicat.
Des d’aquesta plataforma de docents es recorda que “la bona voluntat no substitueix les garanties jurídiques”. Activitats com els viatges de fi de curs, les graduacions o els viatges a la neu solen gestionar-se des de les Associacions de Famílies d’Alumnes (AFA) de cada centre amb la col·laboració d’un professorat que hi dedica temps més enllà de la jornada laboral. Però des de Docents en Lluita remarquen que “aquesta implicació no pot servir per donar per fet que assumirà qualsevol responsabilitat sense informació clara sobre les garanties que l’emparen”.
Per això avisen que les activitats extraescolars “estan en perill”, però pel conflicte laboral obert entre docents i la Generalitat -amb una vaga indefinida en suspens i protestes habituals- sinó per la manca de regulació i recursos per part d’Educació. La solució passa perquè siguen les mateixes famílies les que reclamen a Conselleria unes condicions realistes per a realitzar els activitats extraescolars i a les federacions posar a disposició de les AFA dels centres “mecanismes clars” per presentar queixes davant la Conselleria i a “impulsar una exigència col·lectiva de regulació”.
Altres reivindicacions
Des de Docents en Lluita també reclamen que la qüestió de les extraescolars “no deixe en segon pla altres reivindicacions urgents”. En aquest sentit, demanen que Conselleria publique, “centre per centre”, les hores de Pedagogia Terapèutica (PT) i Audició i Llenguatge (AL) sol·licitades i assignades, així com la mitjana d’orientadors, i que explique com es calculen les hores de suport. Segons el professorat, es calculen a partir de l’alumne amb més necessitats i es reparteixen entre tot el grup, i denuncien que açò es fa sense respectar les hores que corresponen legalment a cadascú, “cosa que pot suposar un incompliment normatiu” remarquen des de la plataforma.
En relació a les activitats extraescolars, també avisen que moltes eixides presenten barreres arquitectòniques o econòmiques, com els viatges a la neu. En aquest punt recomanen a les famílies “exigir finançament públic perquè cap xiquet o xiqueta quede exclòs”, ja que consideren que “no es pot exigir al professorat que continue assumint riscos personals sense garanties, ni permetre que el debat de les extraescolars tape les retallades diàries a les aules”.
