L’associació Famílies pel Valencià a la Safor ha demanat que es trie el valencià en la consulta sobre la llengua base que es desenvoluparà del 25 de febrer al 4 de març i que suposa l’entrada en funcionament de «la mal anomenada Llei de Llibertat Educativa del conseller Rovira». Mal anomenada, remarca l’entitat, «perquè les famílies podran usar el seu vot per a escollir la llengua de l’ensenyament futur dels seus fills i filles, però no serà un vot decisiu, ja que quedaran a l’espera del que diguen la resta dels seus companys d’aula o curs escolar».
Per aquest motiu, ha explicat l’associació, «a la Safor, des d’abans de Nadal, s’han estat fent xarrades informatives a les famílies, promogudes per les AMPA i AFA d’escoles i instituts, per tal de promoure la continuïtat del projecte lingüístic que actualment tenen en marxa els centres escolars públics i privats concertats». Així, s’han fet un total de 28 xarrades, impartides pels membres de Famílies pel Valencià a la Safor, en les quals s’ha informat de la nova llei lingüística, de com afectarà aquesta llei l’organització i metodologia dels centres educatius i dels beneficis que suposa una educació bilingüe des dels primers anys».
Margina la pedagogia educativa
En aquest sentit, ha subratllat que per una banda, «a partir del curs 2025-2026, als centres escolars valencians ja no primarà la inclusió educativa a l’hora de fer agrupaments, sinó que es regiran únicament per criteris lingüístics decidits per les famílies». Per tant, ha continuat, «la pedagogia educativa quedarà marginada, els criteris dels professionals de l’educació seran relegats en funció de la llengua base que decidisca cada família».
Per altra banda, ha preguntat, «on quedarà l’educació bilingüe?» «Els experts en lingüística, amb Cummins al capdavant, amb la seua teoria subjacent comuna, afirmen que com més gran siga l’exposició a distintes llengües des dels primers moments de la nostra vida, més benefici obtindrem en els nostres aprenentatges futurs, ja que conformarem una base sòlida i flexible per incorporar nous aprenentatges». Així doncs, ha asseverat, «l’alumnat bilingüe ja és ric per si mateix, perquè té majors possibilitats d’èxit acadèmic que l’alumnat que no ho és».
Ignora els especialistes
A més, ha afirmat que «aquesta llei ignora els lingüistes, ignora els estudis sobre l’aprenentatge de llengües, ignora les recomanacions de la Universitat de València i de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua. Ignora, fins i tot, el Consell d’Europa», atés que, «segons aquest organisme, una llengua com el valencià, minoritzada i en procés de substitució lingüística, necessita una presència d’un mínim del 50% per garantir-ne l’aprenentatge efectiu, i d’un 80% perquè es donen les condicions òptimes que n’asseguren la supervivència». «Amb aquesta llei, el curs que ve molts escolars valencians només rebran un 25% de les seues classes en valencià, estudiaran més hores en anglès que en la llengua autòctona i cooficial», ha assenyalat.
En definitiva, ha subratllat Famílies pel Valencià a la Safor, «la llei de no llibertat educativa que ha vingut per a quedar-se i conviure amb nosaltres no volem que signifique un canvi en el model que fins ara tenim als nostres centres educatius, un model d’èxit que s’ha demostrat eficient per a l’aprenentatge del castellà i del valencià». Per aquesta raó, demana «una continuïtat en el model d’escola» i que les famílies trien «sí al valencià».
