Amb motiu del 43é aniversari de la signatura de la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià (LUEV), subscrita a Alacant el 23 de novembre del 1983, la plataforma Alacant pel Valencià ha presentat una programació especial per a reivindicar els drets lingüístics i visibilitzar la presència de la llengua pròpia al municipi. Des de l’entitat assenyalen que, “malgrat els avanços educatius aconseguits al llarg de quatre dècades, els objectius de la llei encara no s’han complit plenament i continuen existint obstacles per a la seua normalització social”.
Teatre, música i reflexió social
Els actes commemoratius s’articularan al voltant de dues cites destacades durant el mes de novembre. La primera tindrà lloc aquest divendres ,13 de novembre, a les 18:00 hores, al CEIP Joaquim Sorolla d’Alacant, amb una proposta lúdica orientada a la infància que inclourà l’obra Les lletres que estimen el valencià —a càrrec de Rocambolesc Teatre i adaptada del llibre de Ricard Tàpera— i un concert de Dani Miquel. Aquesta representació destaca pel seu caràcter inclusiu en incorporar pictogrames, audioconte i llenguatge de signes.
Per la seua banda, el dilluns 16 de novembre, a les 18:00 hores, la Llibreria 80 Mundos acollirà la taula redona «Arrels i futur: el valencià a Alacant». El debat comptarà amb la participació de Pau Marí Amat (cantant de Lluerna del Sud), Irene Navarro (professora de l’IES Las Lomas), Gonçal Pons (de Salvem l’Ideal) i Pedro Irles (creador de contingut), qui abordaran des de diferents sectors la vigència i la salut del valencià en el dia a dia de la ciutat.
Exigència de compromís polític
En un comunicat emès a pocs dies d’encetar-se la campanya electoral, la plataforma ha subratllat que els partits polítics han de deixar de banda les declaracions genèriques i detallar quins són els seus compromisos reals amb la llengua. Alacant pel Valencià recorda que calen mesures efectives per assegurar la presència del valencià a l’administració, la cultura, els mitjans de comunicació i el comerç, defensant que no pot ser tractada com una qüestió secundària.
