En tot cas i fos com fos, la vida a les institucions educatives (escola, institut, universitat) deuria de ser un microclima d’harmonia i felicitat on aprendre i fer amics fora l’única preocupació del seu dia a dia. O és que la vida no és suficientment complicada quan et fas gran?
Formem una societat plena d’estereotips i de rancúnies que excedeixen els nostres límits com a essers humans. I com no, d’exemple m’agrada ficar-hi aquella vinyeta on el pare li pregunta a la seva filla si al seu col·le hi ha immigrants i la seva filla li contesta que a la classe solament hi han nens i nenes.
Doncs avui anem a tractar d’explicar què és el Mètode Kiva. Un mètode que sorgeix de les paraules Kiusaamista Vastaan, (contra l’assetjament escolar en finlandès). Aquesta proposta ens arriba des de Finlàndia per a aconseguir eradicar el bullying.
La figura d’aquell que propicia l’assetjament necessita el suport de la classe per a poder sentir-se important i enfortit-se per la situació que esta propiciant-se. És així, com el Mètode Kiva tracta de no incidir directament ni en l’assetjador ni en l’assetjat, sinó que aquest mètode, amb una efectivitat del 41%, enfoca la seva mirada cap als espectadors, és a dir, cap als altres alumnes de la classe que no hi participen de manera directa en el fet, però que sí que ho fan de manera indirecta.
Ho explico d’una altra forma. La resta de la classe que no participa en el moment en el qual un nen està assetjant a un altre nen, però sí que està observant la situació, participa indirectament en el fet. Aquest mètode incideix en els actors neutrals, ja que si aquests riuen les seves “gràcies” cap a altres companys estan acceptant i consentint el fet que assetjar és positiu.
El programa Kiva agrupa l’alumnat en classes de 7, 10 i 13 anys en les quals són instruïts des de ben petits per a conscienciar sobre la problemàtica del bullying. El temari i els treballs que realitzen al llarg del curs fonamenten majoritàriament els valors morals.
Esperem que molt prompte rebem notícies positives, ja que cal eradicar el bullying perquè cap nen i nena se senti amenaçat per anar-hi a gaudir de l’aprenentatge escolar. Som la societat que enllestirà el futur i a les nostres mans, com a docents i pedagogs, tenim el dret de fer sentir que la infància és un temps per a somiar i no per a viure amb por.
