L’IES Benicalap de València desenvolupa des de fa diversos cursos un projecte estable de foment de la lectura en col·laboració amb la Biblioteca Pública. La iniciativa reforça la relació entre el centre educatiu i les institucions públiques del barri i té com a objectiu principal acostar els adolescents als espais de llibres, cultura i informació.
El projecte s’adreça a tot l’alumnat de 2n d’ESO, així com a l’estudiantat de Formació Professional Bàsica —considerat col·lectiu en risc d’exclusió— i a l’alumnat de l’aula UECO, amb adolescents amb autisme i altres perfils de diversitat funcional. En el marc d’aquesta iniciativa, l’alumnat visita les biblioteques públiques de l’entorn del centre, on aprén com s’organitzen aquests espais, quins recursos ofereixen i com localitzar lectures adequades a la seua edat.
Abans de les visites, el centre gestiona les sol·licituds del carnet lector, vàlid per a tota la Xarxa de Lectura Pública Valenciana. El mateix dia de la visita, l’alumnat arreplega el carnet i selecciona un llibre en préstec que esdevé lectura del trimestre durant les vacances de Nadal. Posteriorment, una bibliotecària es desplaça a l’IES per impartir una sessió pràctica a l’aula d’informàtica, on l’alumnat aprén a utilitzar el catàleg en línia, així com les plataformes eBiblio i eFilm.
El projecte inclou també una activitat de geolocalització perquè cada alumne identifique quina és la biblioteca més pròxima al seu domicili, tenint en compte que n’hi ha cinc als voltants del centre. Paral·lelament, l’institut fa difusió de la iniciativa a través del canal de Telegram i de la seua pàgina web, amb cartelleria informativa.
“La visita serveix perquè s’obliden un poc dels mòbils i per ensenyar-los el camí a la biblioteca”
La coordinadora de Foment de la Lectura de l’IES Benicalap, Anna Carbonell, explica que aquesta iniciativa naix de la voluntat de recuperar una experiència que ja havia desenvolupat en etapes anteriors com a docent en altres centres. “Aquesta experiència ja s’havia fet quan estava destinada en un altre institut i vaig voler recuperar-la”, assenyala Carbonell, que destaca la importància d’aprofitar la xarxa de biblioteques públiques com a recurs educatiu clau, malgrat que “quasi totes les biblioteques estan en xarxa, menys algunes”, fet que en el passat havia dificultat la seua integració plena en aquests projectes.
La iniciativa s’ha estructurat com un itinerari lector que acompanya l’alumnat al llarg de tot l’ESO. En primer curs, coneix la biblioteca del centre; en segon d’ESO, participa en la visita a la biblioteca municipal del barri; en tercer, s’organitzen eixides a la Fira del Llibre, i en quart, activitats vinculades a la Filmoteca i fins i tot a l’anàlisi de la imatge. “En segon de l’ESO és aquesta la visita a la biblioteca municipal”, concreta Carbonell, que subratlla que aquesta progressió permet consolidar hàbits lectors i competències informatives de manera gradual i adaptada a cada etapa educativa.
El dia de la visita, l’alumnat rep orientacions específiques sobre quines lectures poden ser més adequades als seus interessos i edat, activa el carnet lector i tria un llibre en préstec, enguany pensat com a lectura per a les vacances de Nadal. “Fa que l’experiència siga més significativa”, explica la coordinadora, que remarca també el component educatiu i social de l’activitat: “La visita serveix perquè s’obliden un poc dels mòbils i per ensenyar-los el camí a la biblioteca”. L’objectiu final és que els i les joves identifiquen aquests espais com a propis i accessibles, i que la lectura esdevinga una alternativa real d’oci i formació en el seu dia a dia.
Aquesta actuació s’integra dins d’un itinerari de foment de la lectura que recorre tota l’etapa d’ESO, coordinat amb les tutories. A més, el centre impulsa altres accions complementàries com un club de lectura, els “patis lúdics” amb jocs de taula a la biblioteca del centre i tallers de competència informacional impartits per professionals de la biblioteconomia i la documentació, on es treballa l’accés, l’avaluació i l’ús crític de la informació.
Les visites a les biblioteques es duen a terme aquest curs els dies 2, 4 i 16 de desembre a la Biblioteca Joan Martorell, situada al Parc de Marxalenes, i els dies 16 i 17 de desembre a la Biblioteca Carmelina Sánchez-Cutillas de Benicalap.
