Sixto Ferrero / València
A poques hores perquè comence oficialment la campanya electoral per a les eleccions estatals hem fet una anàlisi dels programes electorals de diferents partits, sobretot en les propostes que han fet públiques i que afecten a dos grans àmbits de societat com són l’Educació i la Cultura.
Pel que fa a Podemos, tot i que al País Valencià conflueix en la coalició Compromís-Podem. És el moment, fonts de Podem ens han explicat que “les propostes que provenen del partit a nivell estatal han d’assumir-se per part de Podem, encara que no sabem com acabaran encaixant-se en la coalició formada per Compromís, cal tindre en compte que les afinitats amb aquests són molt grans i no creiem que hi haja cap problema”. Així, cal destacar que Podemos a nivell estatal proposen una assignació pressupostària de “13.700 milions d’euros per a l’Educació pública que s’aconseguiran al llarg de tota la legislatura fins al final de 2020”, aquest pressupost ha de garantir “places escolars gratuïtes i de proximitat per a tots els xiquets”. Seguint dins de les línies generals apunten que “tractarem d’aconseguir l’objectiu de 15.600 milions” per oferir una “Educació pública, gratuïta, laica i de qualitat com a eix vertebrador del sistema educatiu”. Pel que fa als concerts educatius, diuen que “les places escolars concertades seguiran finançant-se amb recursos públics sol en els casos que siga necessari”.
Per a Podemos és prioritari “derogar la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa (LOMCE) i “aconseguir amb consens un nova Llei d’Educació que acabe amb la inestabilitat que han ocasionat les fins ara set lleis educatives diferents”.
Algunes de les propostes més destacables són el “Pla Nacional d’Educació Inclusiva”, amb “l’escolarització de l’alumnat amb diversitat funcional en centres ordinaris” que farà que “els centres d’educació especial actuals i el seu personal s’integraran en la xarxa d’ensenyament ordinari”.
Pel que fa al valencià, Podemos creu que els ciutadans tenen “dret a una educació vehiculada en les llengües cooficials”, però a més “garantirem l’accés a l’aprenentatge en les llengües cooficials en qualsevol territori de l’Estat”.
Curs de TIC al CEFIRE.
Professorat: la formació contínua “serà obligatòria”.
“La formació contínua del professorat en metodologies pedagògiques innovadores i inclusives serà d’obligat compliment”, indiquen, així com “l’assignació de recursos es realitzarà atenent al criteri dels professionals de l’ensenyament del centre”.
Pel que fa a l’accés a cossos docents, Podemos proposa un “nou sistema d’accés a la funció pública docent, ja que revisarem i crearem un nou model de borses d’interinatge”. Podemos també assegura que “reduirem les hores de docència directa”.
Noves metodologies i reformes curriculars que afecten les Arts i l’Educació Física.
Podemos aposta per una “normalització de les metodologies participatives, alhora que potenciarà el desenvolupament de les intel·ligències múltiples”. La darrera marginació que aplicà la LOMCE a les Arts, l’Educació Física i la Filosofia, rep un altre enfocament segons el programa de Podemos, on diuen que “apostarem perquè l’ensenyament de les arts enfortisca una visió del món des de la sensibilitat, l’emoció i el desenvolupament de la cognició”. És per això que trobem una nova incorporació curricular, “una assignatura sobre intel·ligència emocional en ESO”.
En la mateixa línia trobem que proposen una “generalització dels centres integrats d’ensenyaments de règim general i especial de música i dansa” que afecten a centenars de músics valencians, “estendrem els centres integrats en els quals s’imparteixen de forma simultània els ensenyaments de règim general i els ensenyaments de règim especial de música i dansa, i fomentarem la normalització dels cossos docents dels conservatoris en totes les etapes de l’educació artística”.
També atenen una de les reivindicacions que estan duent a terme ara per ara els alumnes dels conservatoris superiors del país, quan diuen que “integrarem els ensenyaments artístics superiors en el sistema universitari”.
Pel que fa a l’Esport a través de l’Educació Física Podemos recuperarà “tres hores d’Educació Física setmanals i incorporació de l’assignatura d’Educació Física al currículum de segon de batxillerat”.
Disseny de l’aula de música de l’IES Arabista Ribera (Carcaixent) per afavorir l’aprenentatge col·lavoratiu.
Ràtios i oferta pública.
Podemos proposa una “disminució de la ràtio d’alumnat per aula per a tornar a la situació anterior al 2008, amb màxims de 8, 12 o 16 alumnes en primer cicle, i amb un màxim de 20 alumnes en segon cicle. Es buscarà l’aproximació gradual a les recomanacions realitzades per la Xarxa d’Atenció a la Infància de la Comissió Europea amb 25 alumnes en Primària i Secundària, 30 alumnes en Batxillerat, 15 alumnes en FP bàsica, i 25 alumnes en els Cicles Formatius”.
Estableixen criteris per “obrir i tancar escoles dins del món rural”, així “5 per a obrir-les i 3 per a tancar-les”. Encara que “aplicarem coeficients de reducció en funció dels alumnes amb necessitats educatives especials presents en l’aula”.
No obstant això, la proposta més ambiciosa és una “Educació infantil de 0 a 6 anys universal i gratuïta, una Formació Professional realment gratuïta en tots els nivells”, que passa per “suspendre l’experiència actual de Formació Professional dual i estesa fins que es propose un nou disseny, ja que no compleix els requisits mínims de qualitat ni en el seu vessant formatiu ni en el seu vessant laboral”.
Universitat de València, campus de Tarongers.
Universitats: “La taxa de reposició mai per sota del 100%”.
Pel que fa a universitats, diverses propostes són destacables, encara que tot plegat passa per una “nova Llei d’Universitats” on la “inversió pública en I+D+i estiga per sobre del 2% del PIB”.
Pel que fa a les taxes universitàries, “han de ser accessibles per a tots” i emfatitzen que “ningú quede exclòs per raons socioeconòmiques”. D’altra banda, Podemos vol posar “fi a la precarietat del professorat universitari”, mitjançant una “taxa de reposició de forma immediata i incondicionada fins a compensar les pèrdues de professorat dels últims anys. La taxa mai serà inferior al 100%.”.
