Professors tècnics d’FP

Educació proposa que els professors tècnics puguen certificar la seua capacitat docent a través del CEED

Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport

-El Certificat Oficial de Formació Pedagògica i Didàctica Equivalent serà impartit pel Centre Específic d’Educació a Distància (CEED)

-Els estudis contenen formació relativa a l’atenció a la diversitat, la intel·ligència emocional i les metodologies a l’aula

-Aquest certificat dóna solució a aquells professors tècnics d’FP que no podien accedir al màster de Secundària perquè no són titulats de grau o equivalent, però necessitaven acreditar una capacitació pedagògica

Educació es reunirà demà amb els sindicats en la Mesa Sectorial per a tractar el tema del Certificat Oficial de Formació Pedagògica i Didàctica Equivalent, que donarà solució a la situació de centenars de professors tècnics que havien d’acreditar una capacitació docent a la qual no podien accedir, ja que no són llicenciats i, per tant, no podien cursar el Màster de Formació del Professorat de Secundària, Batxillerat i Formació Professional.

Al projecte d’ordre que demà es debatrà, Educació proposa que aquest certificat siga impartit per als docents que necessiten certificar la seua capacitació docent pel Centre Específic d’Educació a Distància (CEED). Per tal d’accedir a aquesta formació, els docents hauran d’acreditar el nivell B1 de domini de llengua estrangera del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües.

Al projecte d’ordre es preveu un pràcticum que serà convalidat a qui acredite un període mínim de 200 hores d’activitat lectiva i, a més, continguts relacionats amb l’atenció a la diversitat, la intel·ligència emocional i les metodologies que es poden emprar a l’aula.

Provisió de directors o directores dels centres integrats de Formació Professional
En tant que els directors dels centres integrats de Formació Professional són de lliure designació, tradicionalment no s’havia escoltat l’opinió de diversos sectors educatius implicats en aquestos centres. Com a novetat, Educació proposa que els directors hagen d’exposar els seus projectes davant del consell social del CIFP. Tant el claustre com el consell social hauran d’emetre un informe no vinculant, però que servirà a l’Administració per a escoltar tots els actors implicats i, així, democratitzar el procediment de provisió, pel sistema de lliure designació, de llocs de directors o directores dels CIFP dependents de l’Administració pública.

Aquesta modificació segueix la línia de la selecció de directors de centres de Secundària en què el claustre i el consell escolar havien d’emetre un informe sobre la selecció del director.