Acció Ecologista-Agró ofereix nous tallers educatius adreçats als centres de secundària dels municipis afectats per la dana dins del projecte “Transformem en xarxa”. L’entitat planteja dues línies principals de treball: reforçar la comprensió científica del canvi climàtic i impulsar la conservació de les rates penades com a aliades en l’adaptació al nou context ambiental, en col·laboració amb ÀNEC.
Acció Ecologista-Agró va presentar la proposta en juliol del 2025 amb l’objectiu de “sensibilitzar i formar la societat civil en l’adaptació i prevenció dels efectes del canvi climàtic”. El projecte s’emmarca en la convocatòria “Transformem en xarxa”, impulsada per la Fundació Horta Sud, Caixa Popular, Grupo Ugarte Automoción, Fundación Telefónica, Florida Universitària, Lacomunicación i Milar-Comelsa.
L’organització xifra en “unes 200 persones” les beneficiàries fins ara d’aquesta iniciativa, coordinada i executada pel personal tècnic d’AE-Agró al Tancat de la Pipa, àrea de reserva de l’Albufera de València que el col·lectiu custodia junt amb SEO/BirdLife. Els continguts ja treballats han abordat, entre altres qüestions, la importància dels aiguamolls i dels filtres verds, els impactes reals de la dana i la relació amb el canvi climàtic, la resiliència comunitària i la prevenció d’emergències naturals.
Acció Ecologista-Agró concreta que, durant el segon trimestre escolar, posa a disposició dels instituts dos tallers per a Secundària amb un enfocament participatiu i adaptat a l’aula. El primer, “La Física del Canvi Climàtic”, treballa conceptes com la diferència entre temps meteorològic i clima, el balanç energètic de la Terra, l’albedo i l’efecte d’hivernacle, a més de retroalimentacions i punts d’inflexió, per a evidenciar que “el canvi climàtic no és una opinió, sinó un procés físic que pot analitzar-se amb dades i models”.
El segon taller, “La conservació del ratpenat des de la seu amabilització i comprensió”, busca transformar el rebuig en coneixement i convivència, amb una xarrada per desmuntar mites, pautes d’actuació si es troba un exemplar i una part pràctica de construcció col·laborativa de refugis. La proposta incorpora materials com l’“Aula del ratpenat” i planteja el seguiment posterior de possibles colònies.
