El Tempir d’Elx, el Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià (STEPV) i Escola Valenciana han iniciat una campanya de recollida telemàtica de signatures per la retirada del decret d’homologació del C1 de valencià. Aquesta mesura va ser anunciada a través d’un acord entre les conselleries d’Educació i d’Administració Pública per a canviar els nivells d’exigència de coneixement de l’idioma a l’hora d’accedir a la funció pública i per a modificar, també, la l’homologació del C1, que es pot aconseguir amb un set de nota en el batxillerat, fet que ha despertat crítiques entre la comunitat docent i entre les entitats per la llengua.
El termini per a recollir les signatures s’allargarà fins al 17 de març, per a tot seguit presentar-les físicament a la Conselleria d’Educació. Les tres entitats implicades han acordat iniciar aquesta campanya per a exigir la retirada de l’anomenat Projecte de decret del Consell, i es pot signar a través d’aquest enllaç.
Segons les entitats, aquest decret «no té en compte els criteris educatius, pedagògics, lingüístics o sociolingüístics», s’aprova en un moment en què la llei de plurilingüisme «a penes s’ha aplicat en el sistema educatiu», «no està pensat per a atendre les exigències de les competències en comprensió, expressió oral i escrita i mediació» i «trasllada al professorat de valencià una responsabilitat que no li correspon i una pressió terrible davant famílies i alumnat». Aquest últim punt l’argumenten amb un exemple: «un alumne que es mereix un 7 o més en batxillerat per l’avaluació de totes les competències pròpies del curs, però que no arriba a aquesta nota en les competències establertes pel MECR (per exemple, l’expressió oral o l’expressió escrita), quina nota li haurà de posar el docent, conscient que obtindrà un C1 si li posa un 7 quan realment no compleix els requisits del MECR?».
Les entitats també alerten que «l’aplicació de la mesura serà molt diferent segons la comarca i la titularitat del centre», recorden que hi ha organismes competents per a «homologar o acreditar» competències lingüístiques –ara pertocaria fer-ho als docents– i lamenten el fet que com que les provés d’accés a la universitat són escrites, «la competència oral que exigeix nivells com el C1 de valencià no està garantida ni es demana».
En conclusió, consideren que el decret «repercuteix negativament en el prestigi social del valencià i no contribuirà al seu ús social, aspecte sobre el qual cal una intervenció real i urgent per a evitar el greu retrocés social del valencià».
