Una vegada més –i ja en van mil-, passat 26 de juliolla Conselleria d’Educació ens va informar per la premsa de la creació de 69 llocs de treball d’auxiliar de gestió en centres d’Educació Infantil i primària; Tot un detall.
Aquest anunci, amb el qual se’ns informava de l’aconseguiment d’una reivindicació històrica i, a més, d’una xicoteta victòria de la qualitat educativa contra els dèficits de finançament, havia estat precedit per una avaluació gloriosa del projecte experimental d’aules de dos anys i la creació de 32 nous llocs de personal educador d’educació infantil, i va estar continuat uns dies després per la noticia de l’obertura de Centres de Formació del Professorat (CEFIRE). Tot un seguit de noticies de creació de llocs de treball de personal no docent dels quals les organitzacions sindicals no havíem estat informades en cap moment.
En puritat, el més ofensiu no és aquest hàbit assolit per la conselleria, en considerar la premsa matinal com el nou DOCV. Que també.
Com tampoc ho és la concepció estratificada i piramidal de les relacions humanes i laborals que es pot deduir d’una gestió del personal d’administració i serveis sempre marcada per l’estigma de la subsidiarietat. Que també.
O aquesta insubmissió reincident, en actuar al marge dels mecanismes i els àmbits de negociació establerts normativament per a la creació, modificació o amortització d’aquests llocs de treball. Que també.
El que resulta del tot ofensiu i inacceptable és el menyspreu absolut dels drets laborals d’aquestes treballadores i treballadors, la modificació arbitrària de les condicions de treball que determina la seua classificació i la vergonya aliena d’haver de recordar-li a l’administració educativa que els decrets del Consell s’han de complir.
Per tot el que hem explicat, Intersindical Valenciana exigeix la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport que informe i negocie la creació, característiques i condicions d’aquests llocs de treball en la Mesa Sectorial de la Funció Pública, òrgan legalment establert per fer-ho.
