Hui s’ha celebrat, sota el títol «L’escola valenciana: un model de qualitat més enllà del plurilingüisme», la Jornada de Cloenda del V Congrés d’Escola Valenciana. Aquesta sessió ha estat acollida per la Universitat d’Alacant i el vicerector de Cultura, Esports i Política Lingüística, Carles Cortés, ha expressat «el ferm i pregon clima de col·laboració entre Escola Valenciana i la Universitat d’Alacant, una col·laboració des de fa dues dècades constant i incessant: des de la contribució a activitats específiques ben concretes a ser l’espai de nombrosos actes i, especialment, les Trobades».
El V Congrés d’Escola Valenciana que hui conclou s’ha farcit de jornades que s’han celebrat al llarg del País Valencià en forma de xarrades, taules redones, conferències i seminaris. En total més de 20 sessions que s’han desenvolupat durant 12 mesos per reflexionar sobre quatre eixos: plurilingüisme i interculturalitat; participació social i valors, medi ambient i sostenibilitat; i innovació i noves tecnologies. Unes jornades on han participat un miler de persones entre docents, pares i mares i persones vinculades al món de l’ensenyament que demostren que la comunitat educativa veu imprescindible la formació continuada.
Vicent Moreno, president d’Escola Valenciana ha explicat que «ens enfrontem a un repte molt gran, defendre el model públic d’ensenyament en valencià i de qualitat que està amenaçat d’una forma molt contundent i que necessita el consens i la cohesió de tots els agents de la comunitat educativa que creiem en aquests postulats. És fonamental el compromís de tots i totes, dels docents i de les famílies. És important també que l’Administració educativa en prenga nota i que fem l’esforç d’arribar a una entesa per preservar drets educatius bàsics que ara perillen».
La jornada ha començat amb una taula redona en què s’han tractat els quatre eixos que han abanderat aquest congrés. Seguidament, s’han presentat les tres Unitats per a l’Educació Multilingüe que Escola Valenciana ha creat junt amb la Universitat d’Alacant, la Universitat de València i la Universitat Jaume I de Castelló, per ser el referent acadèmic i d’investigació del plurilingüisme educatiu valencià que cal anar gestant. Finalment, ha arribat el torn d’una conferència marc a càrrec del professor de la Universitat de Barcelona, Juli Palou, sobre plurilingüisme per reflexionar sobre l’actual context a les aules i les maneres d’aplicar projectes lingüístics de centre que siguen vertaderament enriquidors.
