L’associació 1entretants ha organitzat per al 5 de febrer una nova edició de la Valencianada, un exercici de geolocalització i coneixement del Cap i casal, en què participaran 1.490 alumnes de Secundària, Cicles Formatius i Batxillerat de 22 instituts de 19 municipis del País Valencià. Enguany, està dedicada a la fidelitat lingüística, l’estima per la llengua i la pau. Així, l’eslògan torna a ser “La llengua ens fa poble“, i es farà un donatiu per solidaritat amb el poble de Palestina.
Aquesta activitat educativa, que forma part del World Mobile City Project (#WMCP26 a les xarxes socials), consisteix a saber localitzar qualsevol punt de la ciutat tot combinant els mitjans clàssics amb l’ús de les darreres tecnologies (aplicacions mòbils de transport urbà, geolocalització, xarxes socials, codis QR, realitat augmentada). Per a la preparació, ha calgut elaborar fitxes, amb informació sobre els edificis i la ciutat, i també sobre algunes aplicacions de mòbil que utilitzaran mentre visiten els monuments de la ciutat. L’alumnat anirà identificat amb una xapa, obra de l’artista Xavier Hernàndez.
Preparació de la Valencianada
En aquest esdeveniment sociocultural, els centres educatius no sempre tenen ocasió de participar-hi per les dimensions del treball, la interdisciplinarietat de la proposta i l’esforç que demana. De fet, 85 professors i professores treballen des de setembre en la formació i pràctica d’aquesta gimcana cultural.
Els organitzadors assenyalen que els objectius generals de la proposta, a més de la divulgació del patrimoni cultural valencià, són “establir ponts entre l’ensenyament formal i el no formal, i a fomentar l’ús del valencià relacionat amb les tecnologies de la informació i la comunicació amb l’ús de dispositius mòbils per a l’aprenentatge en contextos reals”.
Desenvolupament
La 10a Valencianada començarà a la plaça de la Reina a partir de les 8.30 h. Grups de 4 o 5 alumnes buscaran quatre localitzacions de la manera esmentada. El professorat coneixerà en tot moment on es troba el seu alumnat mitjançant les eines de geolocalització. Els llocs que visitaran els alumnes es faran públics amb les fotografies i vídeos que es penjaran a Instagram amb les etiquetes #VLCda26 i #WMCP26.
En algunes ocasions, i només quan estiguen davant dels elements patrimonials pertinents, podran accedir a informació que els permetrà resoldre algun enigma literari, arquitectònic o històric (se n’adjudicarà un de diferent a cada equip). El grup es farà un selfie per a demostrar que hi ha estat i que ha acabat el treball de la targeta; posteriorment, respondrà l’enquesta de forma diferent a com ho fan habitualment dins l’aula.
Com en la darrera edició l’activitat compta amb la col·laboració de l’Octubre CCC, “centre de referència on s’han celebrat les reunions preparatòries i s’hi presentarà l’exposició preparada amb motiu de la desea edició”. També té el suport de l’Ajuntament de València, especialment de la regidoria d’Acció Cultural, Patrimoni i Recursos Culturals, i de l’EMT, que facilitarà la mobilitat dels participants, “amb la finalitat de promoure l’ús del transport públic i de publicitar de forma pràctica totes les línies que formen part de la xarxa d’autobusos, ja que l’alumnat haurà de desplaçar-se per tota la ciutat per a arribar als 83 llocs que han estat seleccionats en les targetes informatives”.
Es tracta d’una experiència interdisciplinària, organitzada amb la col·laboració de la Xarxa Cooperativa d’Ensenyament en Valencià 1entretants, basada en la Barcelonada desenvolupada per la xarxa LaceNet del Bages, a Catalunya.
