Són una activitat pedagògica inclosa en l’educació no formal, basada en la importància de l’ensenyament fora de les aules i de l’observació directa de la naturalesa. Una idea que va introduir Rousseau i els seus seguidors l’any 1762.
No va ser, no obstant això, a Espanya fins a 1887 que es van organitzar les primeres colònies, a les quals van seguir moltes més per tot el territori. Les va organitzar el Museu Pedagògic Nacional de Madrid per a 18 nens que van viatjar fins a San Vicente de la Barquera a Cantàbria.
Els principals beneficis que comporten aquest tipus d’activitats són:
– Eduquen en el sentit de la cooperació i la disciplina.
– Fomenten el respecte cap als altres.
– Ensenyen a valer-se per un mateix, millorant l’autonomia.
– Aprenen a compartir espais i activitats del dia a dia que no solen realitzar al costat dels seus companys, com sopar, vestir-se o dormir.
– Major respecte per la naturalesa.
– Enforteixen les relacions amb els amics de sempre, i també els ajuda a conéixer i relacionar-se amb altres amb els quals habitualment no ho fan.
– Els ajuda a afrontar les seues pors en trobar-se en un ambient estrany. El més habitual és l’angoixa a dormir fora de casa i allunyats dels pares, per la qual cosa els va molt bé compartir gestionar aquestes emocions al costat d’altres nens que estan passant per la mateixa situació.
Són molts els avantatges de les colònies. No obstant això, com a pares hem de respectar els desitjos dels nostres fills i que no es convertisca en una imposició. Hem d’oferir-los tota la informació que ens sol·liciten, normalitzar la por que puguen sentir i oferir-los seguretat en tot moment.
És important també fer-los partícips en tot moment de l’activitat, i que col·laboren en la preparació de la motxilla, així com en la consulta del lloc a visitar perquè es vagen familiaritzant amb l’entorn i les activitats i puguen gaudir de manera plena d’aquesta gran experiència en les seues vides. Segur que repetiran.
