L’autor, Víctor Panicello, fa una proposta de trencar l’estigma del suïcidi juvenil en la literatura a través de la cocreació: Desxifrant en Lluís. En Lluís ha decidit marxar. Per sempre. Però se’n va deixant incògnites. Un jove aparentment feliç, acompanyat i segur s’ha decidit llevar la vida. Deixa una família i un fidel grup d’amics devastats i atordits. Ells reuniran forces i es deixaran la pell per intentant esbrinar el que potser no sabien del seu millor amic.
El suïcidi i dol juvenil centren la trama d’una novel·la dirigida a joves d’entre 14 i 16 anys, que ells mateixos cocreen amb l’autor, Victor Panicello. No és habitual, oi? Fins i tot per a alguns sonarà aventurat. Desxifrant en Lluís és la nova obra de l’escriptor barceloní. Una novel·la de trama valenta, amb aires de nostàlgia, un grup d’amics en recomposició emocional, rerefons tràgic, on no tot serà tristesa i on l’amistat ho és tot… o res. Un clam a la intel·ligència i la responsabilitat emocional dels qui ens envolten. Perquè mai està de més una resposta concreta quan et pregunten “com estàs?”.
no està acabada. Tampoc es pot trobar a llibreries, de moment. Per ara, hem pogut llegir dos capítols del cinc que compondran la novel·la. L’obra, com passa amb tots els llibres de la plataforma de lectura interactiva Fiction Express, durant 5 setmanes està en construcció
Però no està acabada. Tampoc es pot trobar a llibreries, de moment. Per ara, hem pogut llegir dos capítols del cinc que compondran la novel·la. L’obra, com passa amb tots els llibres de la plataforma de lectura interactiva Fiction Express, durant 5 setmanes està en construcció. Hi participen 100.000 estudiants de 400 escoles de Catalunya i el País Valencià. El llibre serà una realitat el 9 de febrer, quan els 5 capítols estiguin disponibles a la plataforma.
El suïcidi no és una temàtica comuna en literatura juvenil. Fins i tot, tampoc en literatura adulta. Però hi és: l’any 2022, 4.227 persones es van llevar la vida a tot l’estat espanyol. Tanmateix, qui de vosaltres ho sabia? Fins i tot, qui s’ho va preguntar? Estem, doncs, davant d’un tema indiscutiblement tabú, però existent a la nostra societat. Com sempre es diu, tapar el problema, no el farà desaparèixer. I amb aquesta obra, l’autor pretén això. I amb un públic adolescent.
“un àmbit de reflexió pels lectors sobre com pots ajudar algú que tens a prop no està bé i a prevenir que una persona jove prengui una decisió tan dràstica com suïcidar-se”.
Tal com assegurava l’autor en una entrevista recent, “tractar el suïcidi juvenil pot provocar reticències en algunes persones” i afegia que “cal parlar obertament i sense por perquè el silenci mai ajuda”. Ara bé, reconeixia que “narrativament parlant, la trama planteja un delicat joc d’equilibris”. En la mateixa direcció, definia la cocreació de l’obra com “un àmbit de reflexió pels lectors sobre com pots ajudar algú que tens a prop no està bé i a prevenir que una persona jove prengui una decisió tan dràstica com suïcidar-se”.
No és la primera vegada que Victor Panicello (Barcelona, 1963) s’enfronta, literàriament parlant, a una temàtica incòmoda. Entre les seves més de vint novel·les juvenils, n’ha escrit sobre l’alcoholisme, els trastorns alimentaris, la pobresa o l’hospitalització de llarga durada, sempre enfocada des del punt de vista adolescent. En alguns d’aquests, ha comptat amb la veu de joves en risc d’exclusió social.
La trama
El llibre es planteja des de la visió dels amics que envolten un jove que decideix suïcidar-se i com aquest impacte els colpeja, els desconcerta i també els obliga a reflexionar sobre la cura de les persones que tenim més a prop. A Desxifrant en Lluís, els quatre millors amics d’en Lluís —en Raül, la Nerea, l’Alba i en Nelson—, la seva germana —la Mariona— i la seva família més propera s’han trobat a l’església per acomiadar-se’n. La seva mort ha estat inesperada, devastadora i incomprensible, principalment perquè va ser en Lluís el que va decidir deixar-los. Per què ho va fer? Aquesta és la pregunta que els sacseja i per a la qual buscaran respostes. I els lectors decidiran com.
Per què ho va fer? Aquesta és la pregunta que els sacseja i per a la qual buscaran respostes. I els lectors decidiran com.
La trama avança mesurada i amb molts detalls –alguns aparentment superflus, que forneixen el context–, protagonitzada per un grup d’adolescents, una colla de barri de mitjana ciutat catalana, d’aquelles que sempre queden al mateix banc del mateix parc. S’hi pot sentir identificat qualsevol adolescent. Però ara, un membre de la família, una persona –jove– amb qui els unien llaços forts, ha decidit marxar.
L’autor, precisament posa èmfasi en això: un cos que acaba de perdre un braç i s’adapta –patint– a l’amputació. El grup tracta de buscar el perquè del suïcidi, immers en un sentiment de culpa per no haver-lo evitat, però amb força i coratge per buscar un per un els hipotètics racons foscos d’en Lluís, el seu amic mort. La trama és sorprenentment planera, però a la vegada, inevitablement dramàtica: les reaccions radicals, desesperades i instintives de certs personatges fan sempre palès el dol que travessen.
En Lluís era un noi molt arrelat al seu barri, familiar, i jugador de waterpolo. “Sempre semblava content!”, recorden els seus millors amics. Però seran precisament aquests últims qui decideixen investigar després de la pregunta desesperada de la seva mare, que és la que pitjor porta la mort d’en Lluís: “Per què!?”. A foc lent, aniran trenant els motius que l’angoixaven i que el van fer prendre la tràgica decisió de llevar-se la vida. Família? Amics? Amor? Waterpolo? De mica en mica, en Raül, la Nerea, l’Alba i en Nelson i la Mariona aniran lligant caps, i és que en Lluís era dels que “s’ho guarden tot dins”. Quins secrets amagava?
Fiction Express, la plataforma i editorial que publica el llibre, treballa amb una metodologia engrescadora per als joves lectors, que connecten amb autors professionals a través del fòrum interactiu i un sistema de votacions
I com es duu a terme, la cocreació? Fiction Express, la plataforma i editorial que publica el llibre, treballa amb una metodologia engrescadora per als joves lectors, que connecten amb autors professionals a través del fòrum interactiu i un sistema de votacions per continuar l’argument d’una obra al final de cada capítol. Cada divendres, un nou capítol és a la plataforma. Un cop acabat, l’obra es pot adquirir en paper. Durant la cocreació, els estudiants tenen activitats i un projecte amb què treballar la trama. I això és un gran material per a professors, que, curricularment, poden treballar la competència lingüística mentre cultiven l’hàbit lector dels i les estudiants.
Per exemple, després del primer capítol, els i les lectores van haver de votar entre 3 opcions per a continuar la trama. La pregunta que l’autor els plantejava era A qui van a veure primer? i havien d’escollir entre les opcions La noia de la qual en Lluís estava enamorat, El tutor d’en Lluís, o el seu entrenador de waterpolo. Per elecció dels autors, els millors amics d’en Lluís van començar la primera opció. Fruit de la decisió dels lectors, doncs, el grup visita primer la Laura, la noia de qui en Lluís estava enamorat. Ell mai els ho havia explicat. Quins secrets amagava la seva relació? Quins draps bruts surten, d’aquesta primera trobada? El trencaclosques aquí va agafar forma.
Mentrestant, al fòrum, Panicello llançava la pregunta “Quines sensacions t’ha transmès el primer capítol?” Entre més de 500 comentaris les primeres 24 hores, els i les joves que havien llegit el capítol manifestaven “tristesa”, “por”, “misteri”. Les expectatives, en qualsevol cas, semblaven ser altes. En fi, centenars d’estudiants reflexionaven sobre la trama en un espai anònim –hi interactuen rere un àlies– amb naturalitat. És l’objectiu d’aquest espai, i hi ha temàtiques que impulsen debats i reflexions més interessants i profundes; fins i tot confessions i desfogaments. Els joves no són de gel i aquí ho demostren.
Així doncs, durant 5 setmanes, Panicello, que ja ha escrit diverses vegades a la plataforma, es trobarà amb el repte d’escriure cada capítol en 48 hores: dimarts a la tarda coneix l’opció guanyadora, que recull per a donar forma al següent capítol. Aquest s’ha d’entregar dijous al matí perquè passi tot el procés d’edició. Divendres a les 12 del migdia ha d’estar a punt. D’això es tracta: escriptura a contrarellotge, però acompanyat de joves i apassionats lectors que, per sobre de tot, donen feedback instantani. És això el que destaquen molts autors que participen del projecte: una feina sovint solitària es converteix en un projecte compartit amb els lectors i participants del fòrum, on els estudiants inspiren i guien l’autor responent a les preguntes que ell planteja i votant la continuació de cada capítol.
Un mètode innovador per inculcar l’hàbit lector
Al cap i a la fi, és un mètode innovador, que treballa per a ajudar a caminar els estudiants, de les pantalles als llibres. El fet d’empoderar-los i donar-los veu en la cocreació és un gran incentiu per a enganxar-los. Posar-los en contacte amb l’autor, sens dubte també els motiva.
La plataforma educativa per a escoles, que el 2023 va ser escollida per segona vegada com a Millor Plataforma Educativa Digital del Món, es troba a més de 9.000 centres educatius de 60 països. Cada dos mesos, s’inicia la cocreació de 9 llibres: tres en català, tres en castellà i tres en anglès. Això es tradueix en 54 obres originals anualment. Les obres, que passen a formar part d’una gran biblioteca amb més de 500 títols originals, poden adquirir-se en paper i inclouen activitats pedagògiques. Hi participen o hi han participat autors i autores destacats i premiats com ara Jordi Sierra i Fabra, Francesc Miralles, Jordi Folck, Maite Carranza, Muriel Villanueva o Eulàlia Canal.
